| [Посетилац (58.214.*.*)]одговори [Кинески ] | Време :2020-08-24 | | Скиннерова теорија учења: популарна теорија учења на савременом Западу.Она се односи на Скиннера (БФ) са позитивизма и оперативног становишта за проучавање понашања животиња и људи. Верује да се свако понашање одражава (подстицај) Задатак психолошког експериментатора је да даје познати стимулус, посматра реакције ученика и истражује законе учења. Скиннер дели понашање на две категорије: одговор Сексуално понашање и оперативно понашање, прво је одговор изазван подражајима, други није узрокован подражајима већ организам сам. Постоје такође и две врсте одговарајућих рефлекса: стимулишући условљени рефлекс и оперативни (познат и као одговор) Условљени рефлекс.Скиннеров условљени рефлекс је оперативан. У овом рефлексу понашање је природно и представља средство и алат за добијање подражаја. Након проучавања понашања људи, Скиннер је сумирао научени одговор, Условно појачање, генерализација и регресија и други закони учења, а учење резимирају као: Ако се вежба даје одмах након подражаја за појачање, њен интензитет (вероватноћа таквог одговора) се повећава. Сама вежба не Повећање брзине може само пружити могућности за даље јачање.Што се тиче јачања као кључног, користите јачање за контролу понашања.Скиннер је такође представио своју теорију радних услова и активног појачања у учионици, наглашавајући циљеве понашања и повратне информације у учионици, стварајући познати програмски наставни строј који је имао велики утицај на наставу. Скиннерова теорија поједностављује људско учење као механичко оперативно кондиционирање, негира свесне карактеристике људског учења, игнорише интелектуалне активности ученика и самостално размишљање и не признаје да људско учење има посебне атрибуте. Когнитивна школа критиковала је третирање људског учења исто као и учење животиња... |
|
