Будистички терминологија, 'сазнаје "симетрију. Такође познат као не-степени, не-школске воћа, без школске путу, нема школе терену. Односи Дуањин све невоље, они који имају превише архатсхип. Ако познате Будино учење, али 断惑, постоје научници, познати као "има да научи." Напротив, Будино учење су студије, забуне може бити сломљен, нити могу научник, зове се "не-наука". Савака четворосмерни четири воћа, само архатсхип нема школе, имам четворосмерни три воће у школу. "Коса" Обим четрнаест облак (Таисхо 29,126 ц) ︰"Мудрост да случај да студенти, она постаје нема школе архатсхип. Без школе већ треба да га има ако закон, као што је био плод треба да уради даље студије, то није тамо, дакле, да немају научно име. '
Ово је о томе да побегне све невоље, урадите дозволе интелект, не Схенгзхи, али без школе архатсхип зове никакву школу. Такође, Ли Дун Архата ЕАГАН повлачење у закону, мислећи закона, спровођење закона, безбедност Живи акт, вредан закона, не помера метод, метод поврате седам, а у зависности од баријере и од мудрости ослобођења, обојица ослобођени два . Укупно девет колективно 'не-науке ". Поред тога, он је такође био бивши плус Пратиека и Буда, и колективно, девет не-науке. Јер Пратиека и Фоии Дуањин све невоље, нема школе, нема школа је такође познат.
◎ Са ︰ <тен нон-сцхоол бранцх> (Преузето из "Моон будистичке речник")
Десет нон-школа трошкови, односи се на архатсхип постигнуто без учења који десет неприметни начин. Ака 'десет не-наука закон'. Наиме (1) без школе исправно ︰ односи на одговарајући Хуи неприметни као циљ. (2) Не школа подразумева размишљање и позитивно размишљање ︰ како из десног приказу. (3) Право Говор ︰ значи да нема смисла за школу у складу са бешавне рођена четири вербално. (4) Без школе Зхенгие ︰ значи неприметни као циљ рођен према три тела индустрији. (5) Не школа живот ︰ значи бити далеко од сваког зла живота, као што је закон преживи. (6) Без школе исправан напор ︰ задовољства који су вредни, храбри Канрен. (7) Не ︰ научити сабраност ума односи јасну, не на све појаве Ванг Ши. (8) Не дефинитивно ︰ научити да срце да живе, безбедно склониште, а други у близини-уживо уживо, без расуте. (9) Нема школски средства буду ослобођени окова невоља ︰ обећава олакшање. (10) Нема школских значи бити најбољи Чи Чи ︰ и не Схенгзхи. Што, с обзиром после Кинг Конг Ју, Ши знам 诸漏 Јинмие имену; До 诸漏 Дуан Јин, пратећи ивица нема живота, нема Схенгзхи име. Осим заустављен, пре осам да осмоструки пут, а могу додати само до степена олакшања без позитивне цхи, колективно тексту не-науке десет.
"Махајана Абхидхарма разно збирка" десет томова десет овој грани није уточиште у школи је пет састојака за исправан говор, исправно деловање, исправан живот као упозорење Иун је без школе, сабраност, позитивно учење није фиксна-Иун , исправно, право размишљање, исправан напор није школа Иун-хуи, који се ослободио је ослобођен Иун је без школе; позитиван Чи Чи нема школе олакшање да види Иун.
[Референце] "Велики Граничити Посха" Волуме КСИ, КСИВ, Јуањиу Обим 0 један; "Разно граница тан срцу" Канго, "Антонио свети храм" књизи ИИИ; "КОСА "Том петнаест;" коса светлост белешка "том КСИВ, Том ИИ петнаест;" Махајана Глава "Том седамнаест;" Махајана Јуан Ји Лин Џанг, "Том ИИ (крај). [1]
|
