Језик :
SWEWE Члан :Пријава |Регистрација
Претражи
Енциклопедија заједница |Енциклопедија Одговори |Пошаљи питање |Речник Знање |Додај знања
Претходна 1 Следећи Изаберите Странице

Потенцијални Наука

Потенцијал науке, јесте рођење науке, "наука ембриона", "наука пупољак." Научна теорија или доктрина једног генерације, дужни су да искусе за припрему процеса узгоја и развоја, постоји потенцијал за неки период или период инкубације. Свака наука у раном стварању, научници су склони да побуди идеје у уму, као што су пролазне формирање инспирације и маште научници појављују, кроз континуирану скрининг, пољски, мик, покренула офанзиву на неким концентрованим размишљања тешкоћа, и коначно формирају усмерени размишљање Ундерцуррент да промовише своју научну теорију у колону, који је сличан процесу развоја појединих ембриона. Ако смо сазрели и призната од стране научне заједнице као "значајан науке", онда, за оне који још нису зрела, још увек је у фази пупољака науке може назвати "потенцијал наука."Основне карактеристике потенцијала науке

Креативно: Потенцијал Наука је претеча будућности науке и природе науке је критична, револуционарни, а тиме потенцијал научног размишљања је нужно креативно размишљање.

Друго, неодређен пол: Пошто ми негујемо потенцијал науке и научно размишљање се зове, онда то није довољно зрела ствар која је предмет даље продубљују и усаврши процес и утврдити знања, резултат може бити сигуран, али и може да се негира.

Треће, имплицитно дегенерација: потенцијал науке као замишљена у научном мишљењу, често се манифестује у главама подсвесном протоку људи, и на тај начин има посебан имплицитни дегенерације.

Четврто, абнормалности: нови потенцијал научног мишљења, када се тек родило, изгледа помало бизарно, није компатибилан са постојећим популарном теоријом, људима је тешко да схвате.

Пет веома тешко: потенцијал наука и наука имају значајне потешкоће, али за разлику, потенцијал науке је теже да има потешкоћа.

Шесто, доминантан тренд: потенцијал наука је релативно значајни научни термини, два су међузависне са једним од ко-лоциран. Не то не би био значајан научни потенцијал науке, постоји значајан потенцијал наука не помињемо науку. Латентни и експлицитно другачије али повезан, под одређеним условима у међусобно.

Начини латентни научне идеје генерисане

(1), нове чињенице сукоб са старом теоријом: нове чињенице и старе теорије да реши противречност често доводи до потенцијала научне мисли, и на тај начин постепено претворен у научне теорије.

(2), теоријски систем сопствених противуречности Спорт: После генерисања научну теорију, јер илузија сопствених теоријски систем или површинских дефеката, што доводи противречности у постојећем теоријском систему, промовише производња нових научних идеја и нових теорија и развој.

(3), мислећи промене: У историји науке, а често и ову појаву: на једно питање, ако традиционалне методе нису дугорочни напредак, променом начина размишљања, проблем може бити решен одмах.

(4), научни развој кризе: историја науке показује да производе научну кризу, често доводи до великих промена у научне теорије и потенцијал научне мисли и стваралаштва ове промене и неизбежно да реши ову кризу почиње да производи .

(5) Стварна потреба: да ли потенцијал да генерише нове научне идеје јесте чињеница да је стара теорија супротности, контрадикција између теоријског система сопствених покрета, или да произведе промену у размишљању између научног развоја кризе и је, ту је практичан проблем треба.

Потенцијал еволуција научних метода размишљања

(1), настављају да експериментишу: после рођења латентном научне мисли, по експериментима могу да напредују своју еволуцију.

(2), веродостојан резоновање: Након научно питање покренуто важну начин да се реши овај проблем је: прво изнео неке хипотезе, спроведе разуман закључак (или теоретски) На основу овога, да ли је проблем решен , онда ова хипотеза (латентна научна мисао) је тачна, она ће формирати нову научну теорију.

(3), да подржи грешку истина фик:

(4) пружају могућности за латентне објављена научна истраживања:

Латентни научне методе истраживања

(1), предмет Анализа: Случај тзв аналитички метод је кроз развој науке и технологије у великом броју случајева анализе, од појединца до општег, опште и резиме неке заједничке науке и технологије са потенцијалом да значајно трансформише Неке правилности.

(2), укупан интегрисани приступ: укупна интегрисани приступ је анализа случаја на основу великог броја феномена увезани заједно као јединствена целина, да схвати природу и карактеристике ствари из њиховог урођеног међуповезаности.

(3), историјска метода: историјска метода заснива се на садашњост и да прате историју просторно-временских координата различитих историјских догађаја, произведених у развоју и функционалним аспектима у заједничко, они откривају везе између неизбежности и узрочности.

(4), расте из апстрактна до конкретног метода: Овај метод је кроз овај вид апстрактног размишљања, напуштање студија небитна за издвајање функције и аспекте природе.

Потенцијал значај научног истраживања

Прво, да помогне истражују и разумеју регуларност научног развоја.

Друго, да се помогне подстакне успостављање нове генерације и нове идеје научних дисциплина.

Треће, да помогне идентификују и развију потенцијал науке и научног талента.

Четврто, помоћи да се смањи Киднаппед Сциенце.

Пето, да би побољшали управљање науке и технологије.


Претходна 1 Следећи Изаберите Странице
Корисник Преглед
Но цомментс иет
Ја желим да коментаришем [Посетилац (54.89.*.*) | Пријава ]

Језик :
| Проверите код :


Претражи

版权申明 | 隐私权政策 | Ауторско право @2018 Свет енциклопедијско знање