Директан сервис за друштво користан неплаћеног рада, је један од моралног образовања. 1919, Лењин В.И. иницирао и организовао самих радника комунистички суботу волонтерски рад, зове стварни почетак комунизма и борбе за комунистичке узрок види као основу комунистичког морала. Људи такође показао образовну праксу: организовање и вођење ученика да учествују у јавном интересу за студенте који служе народу свим срцем, мислећи социјалистичког узрока, и добровољно у јавном интересу, а не безразложно комунистички став према раду и солидарности, дисциплина, штити државну имовину, као што су етика, има важну улогу. Волонтерски рад је директан сервис за јавне добробити, не да се неплаћени рад. Рада и техничко образовање школе и ученике да учествују у елемент друштвене праксе. Укључујући индустријску и пољопривредну производњу рада и рада службе, као што су учешће у жетви, садња дрвећа, чишћење, помоћи породицама палих бораца и инвалиде. После оснивања НР Кине, школа на свим нивоима придају велики значај да организују ученике да учествују у волонтерском раду.Пракса је показала да је волонтерски рад за студенте служења народу свим срцем, да служе узрок социјалистичке идеологије, него јавном интересу добровољно неплаћен комунистички став према раду, колективне забринутости, бриге за друге, као и солидарност, дисциплина, штите јавни ствари морални карактер, има важну улогу. Школа организација мора бити у складу са принципима јавног сервиса рада не утиче на наставу из школе и актуелну ситуацију у региону, организује за студенте да учествују у било ком раду. Заједница услужне организације и аранжмане, требало би да буде сврха идеолошког образовања ученика плански, јасно чуло добротворни рад, и води студенте да добровољно учествују у добровољном раду да служе заједници. Да брине о карактеристикама ученика старости, полних карактеристика и индивидуалне разлике, одговарајућим аранжманима за пројектне рада и времена, како би се избегло преоптерећење. Ми треба да дају пуну играти на Кинеске комунистичке омладине Лиге школама, улози кинеских Млађи пионири и ученика, тако да волонтерски рад има широку масовну базу. Наставници би требало да дају пример у организацији рада у дубини практична упутства и образовања ученика са заједничког рада. [1]
|
