Језик :
SWEWE Члан :Пријава |Регистрација
Претражи
Енциклопедија заједница |Енциклопедија Одговори |Пошаљи питање |Речник Знање |Додај знања
Претходна 1 Следећи Изаберите Странице

Колеџ Универзитета у Шангају финансија и рачуноводства

Шангај Универзитет финансија и рачуноводства рачуноводства Института је један од водећих болнице земље је претходник Шангају Универзитета финансија и Народне Шангају Бусинесс Сцхоол, једне од најранијих утврђених факултета, до сада, скоро сто година историје. Академија из 1917 Нањинг високом учитељска школа, коју је основао бизнис, познати друштвени активиста, патриотске демократе Јанг Ксингфо било комерцијални директор. Школа сада има више напредне стање савременог рачуноводства и финансијског лабораторији, студенти имају 48 машина, 1 наставник остале лабораторијске машине, два сервера и пројекторе, штампаче и другу опрему неопходну за наставу. Рачуноводство и Институт Финансијска истраживања такође има 20 рачунара користе, мрежне терминале 20, 12 лабораторијских, Семинарска сала 1.Шангај Универзитет финансија и Увод

Шангај Универзитет финансија и скоро сто година историје, то је економско управљање дисциплина оријентисана, економија, менаџмент, право, уметност, наука координирана мултидисциплинарна кључ универзитетски развој, али и наш виши менаџмент обуке особља један од важних основа. Финансијске институције у земљи, моја школа била прва добила право да добију докторат, али и један од првих универзитета да успостави друштвене науке (економија) постдокторске. Године 1996, школа ушла националне "211 пројекта" кључне грађевинских колеџ редове, 2007, школа је ушао у редове Државном универзитету изградње квалитетне пројекте.

Шангај Универзитет финансија и тренутно има рачуноводства, финансија, Историја економске мисли 3 националне кључних дисциплина, финансије националних кључних дисциплина (Фостер); Министарство финансија има четири кључна дисциплина, 6 кључне дисциплине Шангају; има националну економију Основе база тренинг, Национални културни Квалитетно образовање Басе, Министарство просвете, хуманистичке и друштвене науке Кључна истраживачка база - Рачуноводство и финансије Ацадеми 3 националне базе, а има теоретску економију, примењене економије, пословне администрације, управљања и науку Пројекат 4 дисциплина докторске програме, 44 докторских две дисциплине, филозофија, економија, теоријских примењене економије, пословне администрације, четири после докторских програма. Међу њима, овлашћење степен одобрен од стране националне директоријум од 24 предмета, девет нивоа дисциплине мајстора, секундарног 74 дисциплине мајстора и 36 основних смерова. [1]

Увод у колеџу

Шангај Универзитету за финансије и рачуноводство Институт, раније познат као Шангају Универзитету за финансије и рачуноводство, до сада, 90 година историје. Октобар 1997 је преименован Одељење за рачуноводство, Школа рачуноводства, рачуноводства академике у земљи има висок углед у међународној заједници, такође има одређени углед. 1981 је одобрен као првог националног рачуноводства докторских, 1987 од стране Министарства финансија, Кина финансије и синдикат одбор као "националног пореског система је напредна колектив", државни одбор за образовање у 1988 је био изабран за националне кључних дисциплина, 1992 је одобрен од стране Државног одбора за образовање постдокторске основан исте године је именован за трезор "Национални фискални напредна јединица", Министарство финансија у 1995 је названа "Народна Напредна Рачуноводство колективни рад", у 1995 је награђен "Шангај модел колективног" почасну титулу, у 1997 је оценило МОФ кључне дисциплине, у 2000 проглашена "Рачуноводство и финансијски истраживања" је проглашен националним Министарством за образовање хуманистичких и друштвених наука база истраживања. Филијала Образовање Секретаријата Сталног јединице рачуноводству Друштва Кине.

Колеџ је јака, постојећи 52 пуно радно време наставника, укључујући и 12 доктора наука, 15 професора, 20 ванредних професора, наставника стекли докторат 40. Колеџ тренутно нуди рачуноводствени теорију и теорију истраживања ревизије, финансијског рачуноводства, међународне рачуноводствене, управљачког рачуноводства трошкова, Финансијски менаџмент и рачуноводство информационих система. Од јуна 2010, било је 1,308 пуно радно време студенте, 202 дипломираних студената, 32 доктораната.

Механизми кроз наставу и истраживање десет година реформе, обавезале да спроведу у иностранству сарадњу, од 1993, су са британског Института овлашћених рачуновођа (АЦЦА), Краљевске Институције Цхартеред Институте оф Манагемент рачуновођа (ЦИМА), ЦПА Аустралиа (ЦПА Аустралиа), Аустралијски Национални Институт рачуновођа (НИА) да успостави партнерство са Градском универзитету у Хонг Конгу у 1996, канадски Институт овлашћених рачуновођа заједнички основали "Кина рачуноводственог образовања и истраживачки центар", за размену података између сваке друге, особља интеракције и заједничких истраживања, 2006 новембар добити овлашћених рачуновођа (АЦЦА) квалификациони тренинг највиших институција. Октобар 2007 Британска Асоцијација овлашћених рачуновођа (АЦЦА) Кина је први тренинг сертификат додељен највиши ниво - Платинум.

2002 реформисан постдипломски тренинг мод, савршен Схуоболианду Здравље Систем обуке: Један од неговања истраживања ученика, дисциплина се такође активно шири професионалну обуку тржишта, формирање истраживачког интеграције образовања и система обуке, је отворен МПАцц (Мастер Профессионал рачуноводству степена), пионирски истраживачки интеграција развој модела. После дугог и непрекидним напорима, додипломски образовање је постало база за обуку за све врсте рачуноводствених и стручњака у области финансија на високом нивоу. Кроз истраживања, успостављање добре истраживачке платформе, обука групу високо квалификованих академских лидера и младог академског кичму. Професор Чен Ксиниуан академски лидери су изабрани у 2000 Министарства просвете академски лидери века обучене, а име је добила изузетан таленат зора Шангају општинске комисије за образовање, Схангхаи првих десет младих економске податке, 2001 "Шангај тражено од модела радника" , Министарство просвете у 2003 је именован први "национална учитељ" у 2004 освојио "Национални орден рада" титулу у 2006 професор Цхеунг Конг научници.

Последњих пет година, дисциплина наставника да преузму 16 пројеката од националног питања, 58 покрајинских пројеката, хоризонталним питањима 61. На "економска истраживања" и "Управљање светским часописима" 27 објављених радова у часописима других 138 националном нивоу, завршен 64 књига и објављених радова у међународним часописима пет познат, нарочито у рачуноводственом Ревиев , Часопис за рачуноводство и економију објављен на папиру, да се постигне домаће научнике у врхунским међународним часописима објавио пробој. Истраживачки пројекат за процену учинка пројекта у завршном састанку Националног комитета Природне науке фонд Организација Одељења за управљање наука, награђен одлична, који је до сада једини подручја у пословне администрације привилегованог приступа пројекту од 1992. Петнаест колеџи и универзитети су добили резултате хуманистичке и друштвене науке награду Оутстандинг Ацхиевемент Авард, постизање Шангају филозофију и друштвене науке, Шангају истраживање награду Ацхиевемент и одлучивања саветодавне Ен Међународна трговина Авард истраживања и других покрајинских и министарских награда. Настава основних и постдипломских нивои се изводе у Шангају добили неисплаћене Настава награду и награду за Национални Настава дело. 2 докторска теза освојио Народну Одлична докторске дисертације.

Рачуноводство Институт је посвећен траг развој теорије и праксе међународних рачуноводствених најновијим дешавањима, фокусирање, топли и тешки области домаћих и међународних рачуновођа, заговара "Пионири" духовни ", практичан напорно, следе изврсности" стил, "поштовање резултати, негује таленат "модне, пажњу на домаћим и међународним академским разменама, подстичу интердисциплинарна, међурегионалну кооперативни истраживање и промовише континуирано побољшање наставе и истраживања, да се развије моралну друштво, свеобухватан развој интелектуалних, физичких апликација, сложеним, извозно оријентисане виши рачуноводство и финансијско управљање професионалци, тако да настава и истраживање на ту тему и постепено достигла међународном напредном нивоу. [2]

Школа Историја

У 1921, оснивач Нанкинга Вишег Нормална Сцхоол оф Бусинесс Донгкиан Схангхаи, оснивање Шангају Универзитета коморе. Од јула 1927 Народна Југоисточна универзитет је подељен у Шангају Универзитету комора је реорганизована као Националном Сун Јат-сен школи четврти, до маја 1928 Период је преименован Национални централни Универзитетске Бусинесс Сцхоол Деканат време посвећено је професор господин Ченг Зхењи књиговодства, рачуноводства курсеви. На основу Шангају Универзитета коморе, независне школе у ​​августу 1932, познатог као Народна Шангају Бусинесс Сцхоол, када је једини национални комерцијални додипломске факултете. Рачуноводство је један од пет факултета под њеним поставкама. Радио је од јуна 1946 до априла 1949 период, професор Џу Гуозханг Рен Гуоли Шангај пословна школа Декан је такође рачуновођа научник. Током 朱国璋 главној болници, предложио "ригорозну обуку, успостављање система отворености, сарадње и студената," школа четири принципа и "Теорија и пракса две фазе избалансиран" наставног приступа, не само да ефикасно промовише развој Шангају Бусинесс Сцхоол у ​​време независности, И данас, реформа и развој Шангају Универзитету за финансије и економију, и даље има велики инспирацију. Шангај је био професор на Националној школи 安绍芸 предавао један од оснивача модерног рачуноводства за кинеске елитне обуке велики број рачуноводствене професије, укључујући Лу Сеоул путовања, Јанг Јиван, итд, после оснивања Нове Кине, он је служио Секретар за финансије рачуноводствени систем, председавао дизајн јединственог националног рачуноводственог система. Август 1950, Шангај пословна школа је преименована Шангај Институт за финансије и привреду. Почетком 1950, Шангај Гуанхуа Правни факултет и Универзитет у обрачунском дисциплине, одељење финансијски менаџмент Шангају Јиаотонг универзитета, Шангају финансија и Економског института унела у прилагођавању националних факултетима, рачуноводство дисциплина у источној Кини, више од 10 универзитета су инкорпорирани у робној финансијско рачуноводство Шангају Институт за финансије и привреду. 1954 преименована рачуноводства, под рачуноводствене професије, за рачуноводство индустрије специјализације правац. Повећан трговински специјализација правац обрачунског периода 1955 до 1957. Шангај Институт за финансије и привреду у источној Кини постао једини универзитети финансијске класе, окупили Лихонг Схоу, Гонгкинг Хао, Ји Ксу, Лу Сеул банка и други познати професор рачуноводства дисциплине.

Дисциплине

Кампус 1978, годишњи рачуноводствени Рецруит мајора. 1989 Схангхаи Интернатионал студије Универзитета, и ко-стварање међународне рачуноводствене професије, у 2002, кинеско-страних задруге буду укључени у основним планом упис у школу (сада УС рачуноводствене класе). Године 1989, Шангај Универзитет финансија и постати прва серија од финансијског менаџмента да регрутују основне факултете, сваки регрутује два одељења. 1994, и Оксфорд Брукс (Окфорд Броокес) Универзитет и друге институције у сарадњи са Удружењем овлашћених рачуновођа (АЦЦА), у правцу стварања међународне рачуноводствене АЦЦА основним класама. 1994, да се убрза обука специјализованих кадрова овлашћених јавних рачуновођа, државног трезора 22 колеџа и универзитета у земљи отворила своју цену по конверзији професионални правац, болница је једна од најстаријих универзитета у професионалном окружењу. Од 2001, канадски сертификовани рачуновођа Опште удружење (ЦГА) и Институт за кинеско-страних кооперативно заједничку обуку међународних рачуноводствених основних ЦГА правцу.

Године 1981, рачуноводство дисциплина је одобрен као прва националних програма докторских рачуноводство, фебруар 1985, Шангај Универзитет финансија и оснивач Шангају ДАХУА овлашћених јавних рачуновођа, што је оснивање високошколских установа у првих рачуноводствених фирми, да се побољша Сертификовани квалитет наше рачуноводствене фирме је акумулирала богатство практичног искуства, али и за професионалне рачуноводствене и финансијско управљање већим пружа добру основу друштвене праксе; 1988 рачуноводство дисциплина је изабран бивши државни одбор за образовање као национална кључних дисциплина; У октобру 1997 Министарство финансија одобрило оснивање менструације у Одељењу за рачуноводствене Института на основу оригинала; септембра 2000 рачуноводство и финансије Институт Шангај Универзитет финансија и био изабран за национални кључ истраживачке базе хуманистичких и друштвених наука, то је наше институције високог образовања из области рачуноводства и финансија Професионални менаџмент две националне кључне истраживачке базе хуманистичких и друштвених наука. 2002 рачуноводство дисциплина поново је изабран као национални кључних дисциплина, Министарства просвете.

Лабораторијска опрема игра важну улогу у настави и истраживању. Лабораторија отворити не само за дуго времена, али да се створи комплетан ток експерименталним условима, једноставност употребе и коришћења кампуса услова рачунарских мрежа. Свака машина лабораторије могу бити лако и брзо слетео кампус мреже и Интернета да олакша студентима да пронађу информације које су вам потребне информације, одиграли важну улогу у настави и истраживачком раду.

Да би пуне и ефикасне лабораторијске услуге за наставу и обуку способности ученика, колеџ је уложила значајан део грађевинских средстава посебно за лабораторијске и експерименталне курсева. УФ лабораторија тренутно инсталиран ЕРП систем, СПА Бизнис Један / Аццапц више софистициране функције тако познати софтвер за управљање, као и звезде као што су ревизија софтвер ревизија може да пружи студентима са рачуноводственим, ревизорским, финансијско управљање, рачуноводство и други професионални информационих система Обавезни курсеви експериментални окружење, студенти могу да заврше у лабораторији, наравно, вежбе и испите експерименте у лабораторији према наставницима дизајн сценарија и података.

Колеџ има пуно коришћење рачуноводствених информационих система, система за подршку одлучивању и курсеве финансијског управљања у финансијској анализи лабораторијској настави, побољшање апликација способност да анализирају проблеме и студентима кроз праксу, наравно, способност решавања проблема.

Да би се обезбедила ефикасно коришћење лабораторије, Институт је успоставио релативно комплетан систем лабораторија за управљање, а активно култивише лабораторије учитељ.

Студенти сцале

Од априла 2007, у школи у рачуноводству 1286 студентима, постдипломцима и 265 људи, а 53 доктораната. Школа формирао додипломски, магистраната и доктораната и других школа на нивоу система обуке. Основне рачуноводство и финансијски менаџмент има две професионалне категорије. Под ЦПА професионалне рачуноводствене и међународним рачуноводственим два мајора. Рачуноводство и финансијски менаџмент тренинг у пракси дипломски-и академских режима, само неколико тачака под руководством др рачуноводствене теорије, финансијског рачуноводства, управљачког рачуноводства, међународне рачуноводства и ревизије и пословних финансија. Болница такође са Универзитета у САД и Аустралији и другим земљама су успоставили добар однос сарадње, заједничких за образовање и обуку студената постдипломаца. 2002 и Паце Университи (Паце Универзитет), заједно са отварањем Кине првог кинеско-страних кооперативно Мајстор рачуноводство програма; 2003 у сарадњи са Деакин Универзитета у Аустралији (Деакин Универзитета) Кина је први полазници док стицање степена магистра и професионалне квалификације дипломске програме. 2004 Шангај Универзитет за финансије и рачуноводство Института постао један од првих магистра рачуноводству (МПАцц) наставних јединица. Због успеха у учењу и обуци дипломираних студената, довело до даљег побољшања нивоа основних студија наставе.

Теам буилдинг

Учитељски факултет на јаком нивоу, висок степен, разумне старосној структури. Од краја децембра 2006, колеџ је формирао тим од 57 наставника наставника, степен хонорарних инструктора 22 магистарских, четири хонорарно докторске тутора, који се састоји од осам наставника у иностранству. У 57 наставника, 12 професора, 22 ванредни професор, 22 предавача, асистената 1; има докторат из 32 (укључујући и прекоморске докторат са 2), диплому магистра 16, са диплому 9; старост од 36 година су 21 ,36-45 ,46-55 година 19 година 14, 55 година 3..

() Јачање система, у циљу промовисања система управљања

Привући таленат, добар механизам, изградња система је важно средство да успостави оперативне механизме колеџ, колеџ главне линије је такође административни посао. Институт за развој "рачуноводство факултета приступ процене", "Рачуноводство факултета истраживачки рад прописи", "Рачуноводство Институт Прописи Настава Манагемент", "Школа за рачуноводство Финансијски менаџмент систем", "систем наставника запошљавања и метода" и "Школа за рачуноводство наставе и истраживања особље систем именовања "," Школа за иностране послове од система управљачког рачуноводства "и другим правилима и прописима који се односе на виталним интересима наставника.

Према захтевима колеџ Школе, у комбинацији са актуелном ситуацијом наставе и истраживачког рада на додатно прецизирају стандарде процени наставника, посебно за додипломски настава, истраживање, класе субвенција и дотација за посао су направили конкретне и детаљне захтеве. 2005 колеџ издаје иностранству оглашавања запошљавања, колеџ посебно формулисана методе иностранству докторске евалуације наставника. У процесу формулисања и имплементације правила и прописа, усвојити различите облике да се саслуша мишљење Генералштаба колеџу, наставити да модификују и побољшају правила и прописе.

(Б) фокус на обуку младих наставника и побољшање

Цоллеге млади наставници играју активну улогу, тако да они остваре своју вредност. Током година, све већи број студентима, ко-наставне пројекте спроводи више и више. У оригиналном АЦЦА, ЦГА, итд, на основу пројеката сарадње, је порастао са Деакин Универзитета у Аустралији (Деакин Универзитета) и Универзитета Паце (ПССЕ Универзитета) од МПА пројекта, приступ управљања пројектом који се користи за ову сврху, аранжмани младе наставника као вођа пројекта учествују у управљању пројектима сарадње, и постигли добре резултате, али и вежбе групу младих наставника.

(Ц) активно стварати услове за обуку наставника


Претходна 1 Следећи Изаберите Странице
Корисник Преглед
Но цомментс иет
Ја желим да коментаришем [Посетилац (18.189.*.*) | Пријава ]

Језик :
| Проверите код :


Претражи

版权申明 | 隐私权政策 | Ауторско право @2018 Свет енциклопедијско знање